In ihrer kürzlich bei Springer erschienenen Dissertation beschäftigt sich Sandra Plümer mit der Frage nach dem Verhältnis von Policy-Lernen und Policy-Wandel und der Rolle von Regierungsakteuren darin. Unter dem Titel „Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel: Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen" analysiert die AG-Mitarbeiterin den Koordinierungsmechanismus von Regierungsakteuren, der dazu beiträgt, dass sich potenzieller, lernbedingter Policy-Wandel in tatsächlichen Policy-Wandel übersetzt. In solchen Fällen kann von „kongruentem Lernen“ gesprochen werden, denn nur hier wird die veränderte Überzeugung in eine entsprechende Policy übersetzt und implementiert. Die Untersuchung arbeitet einen komplexen Koordinierungsmechanismus innerhalb von Regierungen heraus, der aus einem dynamischen Zusammenspiel von verschiedenen Normen, Ressourcen und Deutungsschemata besteht.

Als Fallbeispiel der qualitativ-interpretativen Studie dient die seit den 1990er-Jahren deutschlandweit geführte Schulstrukturdebatte zur Anzahl der Schuljahre bis zum Abitur (acht oder neun Jahre), und konkreter die Rückkehr zum Abitur nach neun Jahren (G9) in NRW. Methodisch nutzte Sandra Plümer qualitative Inhaltsanalyse sowie interpretatives Process Tacing und analysierte damit u.a. selbsterhobene Experteninterviews und Policy-Dokumente.

Mit ihrer Dissertation leistet Sandra Plümer vorrangig einen Beitrag zum Verständnis sowie zur Erklärung politischer Lern- und Wandelprozesse und beleuchtet die ‚Blackbox‘ der Arbeit von Regierungen bei der Politikformulierung.

Vollständige Quelle: Plümer, S. (2024). Kongruentes Policy-Lernen als lernbedingter Policy-Wandel: Zum Koordinierungsmechanismus des Policy-Lernens in Regierungsformationen. Wiesbaden: Springer https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-44122-7.

The Belgian Science Policy Office (BELSPO) has invited Holger Straßheim to chair a panel at an international conference on "Social Sciences, Arts, and Humanities and the future of evidence-informed policymaking“ (6-7 May 2024, Royal Museum for Central Africa, Tervuren). The conference is organized within the frame of the Belgian Presidency of the Council of the European Union. BELSPO emphasizes the need for multidisciplinary approaches in policymaking beyond linear models of science-policy advice. It brings together more than 150 participants. The panel chaired by Straßheim will focus on paradigmatic examples of boundary-crossing organizations such as the Finnish Academy of Science, the Netherlands Scientific Council for Government Policy (WRR) and UNESCO-MOST BRIDGES, a transdisciplinary and cross-regional mechanism that provides humanities-driven science to member states.

Links oben: Sandra Plümer und Tim Paulsen bei der Vorstellung des Papiers Policy Narrative Learning: The Case of the European Taxonomy for Sustainable Activities (gemeinsam mit Sonja Blum).

Rechts oben: Sandra Plümer beim Roundtable.

Mittig: Gruppenfoto der Teilnehmenden der Sektionstagung.

Links unten: Gruppenfoto der Teilnehmenden bei der FoJuS-Tagung.

Rechts unten: Johanna Künzler präsentiert das Papier Who tells what where to whom? Conceptualizing the dimensions of power in the Narrative Policy Framework, stellvertretend für die Autorengruppe, darunter Sonja Blum.

Zwischen dem 14. und 17. März nahm die AG Blum an zwei Konferenzen an der Technischen Universität Braunschweig teil: Vom 14. bis zum 15. März fand die 17. Jahrestagung des Forums Junge Staats-, Verwaltungs- und Policy-Forschung (FoJuS) statt und vom 16. bis 17. März die Jahrestagung der Sektion Policy-Analyse und Verwaltungswissenschaft. Sowohl FoJuS als Nachwuchsorganisation der Sektion als auch die Sektion selbst sind Foren innerhalb der Deutschen Vereinigung für Politikwissenschaft (DVPW), die den Austausch zu Thematiken der Policy-Analyse und Verwaltungswissenschaft fördern.

Im Rahmen ihrer Tätigkeiten als Co-Sprecherin von FoJuS und kooptiertes Mitglied im Sektionsvorstand übernahm Sandra Plümer nicht nur die Co-Organisation der 17. FoJuS-Jahrestagung, sondern auch den Vorsitz von zwei Paneln zu den Themen „Performanz kommunalen Verwaltungshandelns“ und „Policy-Making auf kommunaler Ebene“. Mit dem gemeinsamen Paper Policy Narrative Learning: The Case of the European Taxonomy for Sustainable Activities beteiligten sich Sonja Blum, Sandra Plümer und Tim Paulsen zudem an einem Panel zu Policy-Prozessen.

Zusammen mit Michael D. Jones, Johanna Künzler, Johanna Kuhlmann, Anne-Marie Parth und Colette Vogler steuerte Sonja Blum außerdem den Beitrag Who tells what where to whom? Conceptualizing the dimensions of power in the Narrative Policy Framework bei. Schließlich war Sandra Plümer Teil eines Roundtables zum Thema „Deutsche Perspektiven und Beiträge zur internationalen Theorieentwicklung in Public Policy und Public Administration“.

Die AG bedankt sich für den produktiven Austausch und die wertvollen Kommentare zu den vorgestellten Papieren.

The call for papers for the 10^th International Community, Work and Family Conference is now open and runs until 30 June 2024. Submissions can contribute to the topic of community, work and family in general or accepted sessions in particular. All details on the call for papers, available sessions and further information regarding the whole conference can be found on the ICWF website.

The ICWF Conference will take place at Bielefeld University on 25-28 March 2025 and hosts debates on changing structures, policies and practices of community, work and family. It is organized in collaboration with the journal Community, Work and Family published at Taylor & Francis. The Organizing Committee at Bielefeld University is formed by Anja-Kristin Abendroth, Sonja Blum, Mareike Reimann and Antje Schwarz.

The introduction of the German mandatory lobbying register on the national level in March 2021 marks an unexpected and substantial policy change after a 16-year-long debate about stricter transparency measures. Maximilian Schiffers (University of Duisburg-Essen) and Sandra Plümer (Bielefeld University) explore this sudden policy change in their new article titled Identifying Causal Mechanisms of Unexpected Policy Change: Accumulated Punctuation in the Field of Lobbying Transparency in Germany published in European Policy Analysis (EPA).

Within their article, Schiffers and Plümer discover that policy change is triggered by the shift in influence among the actors involved. In this context, they identify a combination of three mechanisms including the end of a de-thematization of the policy issue, growing dominance of the issue network favoring stricter transparency regulations, and issue validation through the accumulation of scandals. These findings of this case study contribute to a refined theoretical understanding of the causal mechanisms of policy change.

Article: Schiffers, M. & Plümer, S. (2024). Identifying causal mechanisms of unexpected policy change: Accumulated punctuation in the field of lobbying transparency in Germany. European Policy Analysis, early view https://doi.org/10.1002/epa2.1205.

In a recent blog entry for the research project "Ethics and Expertise beyond Times of Crisis: Learning from international varieties of ethics advice", Lars Wenzel (University Bielefeld) delves into the concept of “Ethical Adhocracy”, developed during the preceding pilot project. The article discusses how ethics advice in Germany and the UK evolved in an ad hoc way during the Covid-19 pandemic, highlighting a shift away from traditional demands on decision-making structures.

Im Auftrag der VolkswagenStiftung ist soeben eine Studie zu Wissenschaftskulturen in Deutschland erschienen. Die Studie verweist auf signifikante kulturelle Differenzen innerhalb des Wissenschaftssystems und zeigt, dass das Verhältnis zwischen Wissenschaft und Gesellschaft in den untersuchten Feldern (Soziologie, Environmental Humanities, KI-Forschung und synthetische Biologie) sehr unterschiedlich definiert wird. Die Studie kann hier heruntergeladen werden.

Sandra Plümer and Tim Paulsen represented the working group of Sonja Blum at the latest “International Workshop on Policy Theories in Europe” at the KPM Center for Public Management in Bern. One of the event’s main purposes was to prepare a special issue for the journal European Policy Analysis (EPA) through presentations of papers and subsequent discussions.

Thematically, the workshop aimed towards working on the status quo and future development of policy process theories along leading researchers and workshop participants from 21 countries. Researchers from Europe and North America talked about topics like the status of current policy process research, missing ideas in the theories and cross-cutting concepts.  

Sandra Plümer was invited to present her paper on “Strategies for contributing to policy process theory development from the perspective of junior scholars”, co-authored with Hilda Broqvist (Mid-Sweden University) and Malte Möck (Humboldt University).

Sandra Plümer and Tim Paulsen want to thank the organizers of the workshop, Johanna Hornung and Christopher M. Weible. Sandra and Tim gained a deeper understanding of policy process theories as such and much inspiration for future research in this field.

Prof. Sonja Blum und das Team der AG Vergleichende Politikwissenschaft & Public Policy begrüßen Nora Habelitz als neue wissenschaftliche Mitarbeiterin.

Ihren Bachelor in Sozialwissenschaften absolvierte Nora Habelitz an der Humboldt-Universität zu Berlin, ergänzt durch zwei Auslandssemester an der Universidad Complutense de Madrid. In ihrer Bachelorarbeit beschäftigte sie sich damit, wie spanische Politiker*innen Narrative über die Franco-Diktatur strategisch in ihrer politischen Kommunikation verwenden. Während ihres Masterstudiums folgte ein Erasmus-Aufenthalt am King’s College London. Mit einer Masterarbeit zu politischer Repräsentation und repräsentativen Claims im deutschen „Bürgerrat Klima 2021“ schloss sie ihren Master in Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität zu Berlin ab.

Seit 2018 arbeitete Nora Habelitz in unterschiedlichen Funktionen bei der Hans-Böckler-Stiftung. Als Projekt- und Forschungsassistentin in der Forschungsstelle „Arbeit der Zukunft“ und im „Hub: Transformation gestalten“ arbeitete sie im Wissenschaftstransfer zu Themen der sozial-ökologischen Transformation. Darüber hinaus erstellte sie das vierteljährlich erscheinende Forschungsmonitoring „Arbeit der Zukunft“.

Seit Anfang Februar ist Nora Habelitz Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin im Horizon Europe Project „Climate, Inequality, and Democratic Action: The Force of Political Emotions“ (CIDAPE) unter der Projektleitung von Prof. Anna Durnová und Prof. Sonja Blum. Im Arbeitspaket 2 untersucht sie die Rolle von Emotionen in klimapolitischen Narrativen in Deutschland und Italien.

Zu Nora Habelitz‘ Forschungsinteressen zählen politische Kommunikation, Klima- und Sozialpolitik und demokratische Innovationen.

Herzlich willkommen im Team!

In der Sendung ttt – titel, thesen, temperamente (ARD) im Beitrag "Hält die Branmauer?" wurde Prof. Priska Daphi zu den Auswirkungen der aktuellen Proteste gegen Rechts befragt. 

Sie finden hier die Sendung.

A special issue on “Climate Activism” was just published in Social Movement Studies. It was edited by Priska Daphi (Bielefeld University) and Cristina Flesher Fominaya (Aarhus University)

The special issue is available here.

In Krisenzeiten nehmen Narrative eine zentrale Rolle für politische Entscheidungen und ihre öffentliche Kommunikation ein. Nikolina Klatt und Sonja Blum untersuchen in ihrem nun erschienenen Artikel die Policy-Narrative zu zwei verschiedenen Schulschließungen während der Covid-19 Pandemie in New York City, die mehr als eine Million Schüler und Schülerinnen betrafen. Dabei vergleichen sie primär die Verwendung von wissenschaftlichen Erkenntnissen als Legitimation für beide Schulschließungen und durch verschiedene politische Akteure. Der Artikel zeigt, welche Unterschiede in der Verwendung von „Evidenz“ zwischen den beiden Schulschließungen bestehen und inwiefern „Evidenz“ von Akteuren strategisch herangezogen wird, um bestimmte Policy-Positionen zu unterstützen.

Artikel: Klatt, N. & Blum, S. (2024). How does the use of evidence in policy narratives change during crises? A comparative study of New York City’s pandemic school shutdowns, Review of Policy Research, online first: https://doi.org/10.1111/ropr.12589