» Veröffentlicht am
10. November 2026
Neues Paper von Sebastian Sattler und Kolleg:innen zu Einstellungen gegenüber kostenloser privater Nachhilfe für sozioökonomisch benachteiligte Kinder
Bildungsungleichheiten gehören seit Langem zu den zentralen sozialpolitischen Herausforderungen in Deutschland. Eine mögliche Maßnahme, um ungleiche Bildungschancen abzumildern, ist kostenlose private Nachhilfe für Kinder aus sozioökonomisch benachteiligten Haushalten. Doch wie stark wird eine solche umverteilende Bildungspolitik in der Bevölkerung unterstützt? Macht es für die Akzeptanz einen Unterschied, ob der Zugang an schulische Leistung geknüpft ist? Eine neue Studie untersucht diese Frage.
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