Frau Miriam Bredemann hat mit der Disputation vom 07.06.2022 erfolgreich an der Fakultät promoviert.

Titel der Arbeit:
„Diskurs über Geschlecht in der Supervision. Eine Diskursanalyse der Veröffentlichungen in supervisorischen Fachzeitschriften.“

Mitglieder der Prüfungskommission waren Prof.in Dr. Katharina Gröning, Prof. Dr. Dieter Timmermann und Dr.in Heike Friesel-Wark.

Herzlichen Glückwunsch!

Zeynep Demir (Bielefeld University), Miriam Schwarzenthal (University of Wuppertal),  Sharleen Pevec & Tugce Aral (University of Potsdam) and Jana Vietze & Sabrina Alhanachi (Erasmus University Rotterdam)  host the academic podcast: as a community of six women in the social sciences they share a professional and personal interest in cultural diversity in education, development and research. The first guest of season 2 was Prof. Dr. Karim Fereidooni with the topic „Rassismuskritik in Forschung und Bildung“ (German Episode). You can listen to the episodes on:  Spotify ; Apple ; Google and find more information on the homepage.

Dear colleagues,

you are invited to join the next LehrBar ONLINE on „Diversity in Higher Education“. The event will be held in English!

It will start on Thursday, 28th April 2022, 1:00 p.m. (s.t.) to 2:00 p.m. Here you get the Zoom-Link: https://uni-bielefeld.zoom.us/j/95855858742?pwd=ak1pYityejVJMS9RRmMrazlSLzVGQT09.

This time Zeynep Demir (Faculty of Educational Science) will generate a short impulse about:

Diversity in Higher Education

As part of its diversity policy, Bielefeld University has set itself the goal of appreciating the diversity of the individuals who work, study, teach and research at the university and of promoting their different skills and competencies.  Diversity is increasingly important in the context of higher education, also because the higher education environment is becoming more international and global.
Promoting diversity in higher education means valuing the diversity of all students. It means ensuring that all students can contribute to the university as part of their studies and have a sense of belonging. Only when this is achieved every student can develop creatively and make an innovative contribution to education and the teaching context. Therefore, it is important to see diversity first and foremost as an educational opportunity and resource. For higher education to embrace the potential of diversity more effectively, we need to develop strategies to promote equal opportunity - including in higher education teaching and the academic environment. This starts, for example, with language and participation.
In this LehrBar, the importance of diversity in university teaching will be presented on different levels with possible impulses for its promotion. Afterward, there will be an opportunity for joint discussion and exchange. The LehrBar is open to all interested lecturers, researchers, and students who are interested in the topic of diversity in university teaching.

Hope to see you there.
Best regards,

Team Hochschuldidaktik & Lehrentwicklung

Herr Hans-Peter Griewatz hat mit der Disputation vom 28.01.2022 erfolgreich an der Fakultät promoviert.

Titel der Arbeit:
„Supervision zwischen Anspruch und Wirklichkeit“

Mitglieder der Prüfungskommission waren Prof.in Dr. Saskia Bender, Prof. Dr. Martin Heinrich, und Dr.in Denise Klenner.

Herzlichen Glückwunsch!

• weitere Informationen

Herr Aydin Bayad hat mit der Disputation vom 08.11.2021 erfolgreich an der Fakultät promoviert.

Titel der Arbeit:
„Between Rejection and Coping: The Consolidation of Turkish ldentity in Germany“

Mitglieder der Prüfungskommission waren Prof. Dr. Andreas Zick, Prof. Dr. Haci-Halil Uslucan (Universität Duisburg-Essen) und Dr.in Veronika Kourabas.

Herzlichen Glückwunsch! 

Herr Philip Karsch hat mit der Disputation vom 20.10.2021 erfolgreich an der Fakultät promoviert.

Titel der Arbeit:
Antinomien des Lehrer*innenhandelns in der digitalen Kommunikation. Privatheit im digitalen Nicht-Raum.

Mitglieder der Prüfungskommission waren Prof. Dr. Uwe Sander, Prof. Dr. Wolfgang Jütte und Dr.in Ulrike Becker.

Herzlichen Glückwunsch! 

Die Fakultät für Erziehungswissenschaft trauert um

Prof. Dr. Susanne Thurn

* 23. August 1947     † 8. Oktober 2021

Für viele ist der Name von Susanne Thurn untrennbar mit der Laborschule der Universität Bielefeld verbunden. Bereits kurz nach deren Gründung, im Jahr 1978, begann Susanne Thurn die Laborschule zu prägen; von 1990, dem Jahr, in dem Schule und Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule organisatorisch getrennt wurden, bis 2013 war sie Leiterin der Schule.

In ihrer Arbeit vereinte Susanne Thurn als Lehrerin und Schulleiterin nicht nur unterschiedliche Praxisperspektiven, sondern führte als Erziehungswissenschaftlerin, Fachdidaktikerin und Fachwissenschaft­lerin für Geschichte auch unterschiedliche wissenschaftliche Zugänge zueinander. Im Dreieck von Erziehungswissenschaft, Didaktik und schulischer Praxis hat sie die Trias von Wissen, Können und Tun vorgelebt.

Auf Susanne Thurn trifft so in besonderem Maße der Begriff der „Lehrer-Forscherin“ zu: Sie hat vielfältige wissenschaftliche Erfahrungen aus vielen Kontexten und unterschiedlichen Disziplinen eingebracht und konnte dadurch wie keine zweite ganz besonders auch biographisch für die Einheit von Praxis und Forschung, von Schule und Wissenschaftlicher Einrichtung und damit für das Lehrer-Forscher-Modell stehen.

Deutlich wurde dies auch, als die Honorarprofessorin der Universität Halle-Wittenberg nach ihrem Ruhestand eine Gastprofessur an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld erhielt. Hier verknüpfte sie den theoretischen Anspruch einer neuen, an partizipativen Formen von Diagnostik und Leistungsbewertung orientierten Lehrer*innenbildung mit der Einbindung von Schüler*innen in die Seminararbeit mit den Studierenden, wodurch überaus lebendige und von wechselseitiger Wertschätzung geprägte Lehrveranstaltungen entstanden.

Unermüdlich war sie in der Öffentlichkeitsarbeit für die Laborschule und deren Ideen, sowohl bei Tagungen, Führungen von Gästen durch die Schule als auch im Reformschulverbund „Blick über den Zaun“. Als überzeugte Reformpädagogin wirkte sie auch bildungspolitisch in wichtigen Kommissionen mit, um die Idee der Laborschule mit ihrer Offenheit für die Unterschiedlichkeit, ja die Begeisterung für die Vielfalt der Menschen in die Gesellschaft zu tragen.

Mit Prof. Dr. Susanne Thurn verliert die Fakultät für Erziehungswissenschaft eine herausragende Reformpädagogin, die immer überaus sensibel den Blick für die behutsam zu fördernde kindliche Form der Weltaneignung behalten hat. Ihr Engagement für eine kindgerechte Pädagogik spiegelte sich in dem beständigen Bemühen um eine Verknüpfung von Bildungsansprüchen mit der alltäglichen Lebenswelt der Kinder wider. Diese Perspektive hat sie noch wenige Tage vor ihrem Tod an Lehramtsstudierende eines Kooperationsseminars mit dem Bielefelder Tabula-Verein weitergegeben. Wichtig war ihr, dass Lehrer*innen einen Unterschied machen für ein glückliches, sinnerfülltes Leben der Kinder. Das hat Susanne Thurn getan! 

Prof. Dr. Annette Textor
für die Wissenschaftliche Einrichtung Laborschule

Prof. Dr. Martin Heinrich
für die Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg

Prof. Dr. Birgit Lütje-Klose
Prorektorin für Studium und Lehre der Universität Bielefeld

Am Mittwoch, den 20.10.2021 findet die Verleihung des Wander-Partizipationspreises 2021 statt. 

Dieser Preis ist Personen/Institutionen gewidmet, die sich öffentlich für Integration oder Inklusion engagieren. Der Gründer der Aktion „DANKE BIELEFELD“ Dr. Faraj Remmo versteht Partizipation als Mitgestaltung und Mitentscheidung gesellschaftlicher Akteure für ein friedliches Zusammenleben.

• weitere Informationen

Direkt im Anschluss an den Studierendenkongress findet die Bundesfachschaftentagung Erziehungswissenschaft vom 22. bis 23. September statt – ebenfalls hybrid in Bielefeld. Hierzu laden wir herzlich alle Fachschaften und Studierendenvertretungen der Erziehungswissenschaft, Pädagogik und auch verwandten Studiengängen in der Bundesrepublik Deutschland ein. Wir möchten auf der Tagung einen Raum für Vernetzung, Austausch zu regionalen und überregionalen Problemen und Verständigung über aktuelle hochschulpolitische Themen schaffen.

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