Projektantrag "Ethnische Heterogenität und die Genese von Ungleichheit in Bildungseinrichtungen der (frühen) Kindheit" bewilligt

Die Deutsche Forschungsgemeinschaft hat den Projektantrag "Ethnische Heterogenität und die Genese von Ungleichheit in Bildungseinrichtungen der (frühen) Kindheit" für eine Laufzeit von drei Jahren (2016-2019) bewilligt. Dieses Forschungsvorhaben schließt an das erziehungswissenschaftliche Teilprjekt B1 des SFB 882 an.

Antragstellung/Projektleitung: Dr. Claudia Machold (Fakultät für Erziehungswissenschaft)

Weitere Informationen zum Projekt.

TwinLife geht in die zweite Forschungsrunde

Das DFG-Langfristvorhaben ist im Jahr 2014 gestartet und geht jetzt in die zweite Forschungsrunde. In einem jährlichen Turnus werden über 4000 in Deutschland lebende Zwillingspaare und deren Familien zu unterschiedlichen Lebensabschnitten befragt. Die Zwillingspaare verteilen sich auf vier Kohorten (5-, 11-, 17-, und 23-Jährige) und werden jeweils über einen geplanten Zeitraum von 8 Jahren begleitet. Mit Hilfe von Informationen von ein- und zweieigen Zwillingspaaren können nicht nur soziale Mechanismen sondern auch genetische Differenzen zwischen Individuen, sowie die Kovariation und Interaktion beider Einflussgrößen betrachtet werden.

Die Vorträge werden durch Tutorials und praktische Übungen begleitet werden. Bevorzugte Software, die in der Veranstaltung genutzt wird, werden STATA und SPSS sein. Grundlegende Kenntnisse im Umgang mit diesen beiden Software Programmen, ebenso wie einfache Regressionstechniken sind von Vorteil.

Der Workshop gibt zunächst einen Überblick über die Inhalte und das Design der TwinLife-Studie. Anschließend werden die Daten der ersten Erhebungswelle vorgestellt sowie der Zugang zu den Daten für die wissenschaftliche Gemeinschaft. Des Weiteren bietet der Workshop eine anwendungsnahe Einführung in die grundlegenden Konzepte der Verhaltensgenetik sowie deren Anwendung im interdisziplinären Kontext anhand von Beispielen. Es soll herausgestellt werden wie genetisch informative Datensätze angewendet werden können, um ein besseres Verständnis über die Ursachen und das Zusammenspiel verschiedener psychologisch relevanter Merkmale zu erlangen. Je nach Fragestellung ergeben sich unterschiedliche Strategien und Möglichkeiten zur Anwendung verhaltensgenetischer Designs. Unter Verwendung der Daten der ersten Welle des TwinLife-Projekts werden spezifische Modelle vorgestellt und im Rahmen einer praktischen Übung gemeinsam umgesetzt und diskutiert.