Zentrum Inklusion - Kategorie Veranstaltungen
Einladung Wanderausstellung "Reckahner Reflexionen zur Ethik in pädagogischen Beziehungen"
Die Wanderausstellung "Reckahner Reflexionen zur Ethik in pädagogischen Beziehungen" macht vom 3. April 2023 bis zum 2. Mai 2023 "Halt" in der Universität Bielefeld, genauer: im UniQ. Die Universität Bielefeld ist Kooperationspartnerin im regionalen Bildungsnetzwerk "Alle Kinder mitnehmen". Im Rahmen dieses Netzwerks wandert die Ausstellung nach der Erstausstellung im Bielefelder Rathaus im letzten Herbst nun durch am Netzwerkprojekt beteiligte Institutionen und Schulen.
Einladung zur Ausstellungseröffnung
Alle Interessierten sind herzlich zur Ausstellungseröffnung am 4. April von 17-18 Uhr in Hörsaal 6 (UHG) eingeladen. Die Veranstaltung wird von der Fakultät für Erziehungswissenschaft in Kooperation mit der Bielefeld School of Education (BiSEd) und dem Zentrum für Lehren und Lernen (ZLL) durchgeführt.
Die Einladung findet sich auch in diesem Flyer.
Informationen zur Ausstellung
Inhaltlich spannt die Ausstellung einen menschenrechtlich basierten Rahmen für die Ausgestaltung pädagogischer Beziehungen zwischen Erwachsenen und mit Kindern bzw. Jugendlichen. So sind die Inhalte hoch relevant für alle erziehungs- und bildungswissenschaftlichen Studiengänge im Sinne der beruflichen Professionalisierung. Gleichermaßen sind die Inhalte aber auch äußerst bedeutsam für die Ausgestaltung aller pädagogischen Beziehungen in den Lehr- und Lernsettings unserer Universität, denn sie enthalten Maximen zur Reflexion und Ausgestaltung von Beziehungen im Kontext von Lehren und Lernen. Die Ausstellung wurde von einer Gruppe Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen um Annedore Prengel am bildungshistorischen Ort Reckahn entwickelt und deutschlandweit vorgestellt. Sie ist aktuell zudem von einer Gruppe Studierender aus dem Seminar zur berufsorientierenden Praxisstudie im Bildungsnetzwerk "Alle Kinder mitnehmen" und einer Gruppe von Schüler*innen der Laborschule in einem gemeinsamen Prozess um Elemente zum Mitmachen ergänzt worden. Ein Besuch - z.B. auch gemeinsam mit einer Seminargruppe - ist im Zeitraum vom 3.4. bis zum 2.5. jederzeit möglich und sehr erwünscht!
Zentrale Hintergrundmaterialien und Informationen finden sich für Interessierte auf den folgenden Webseiten (Links):
Rückfragen beantwortet gerne Bettina Streese.
Veranstaltungshinweis: Der Inklusionsdiskurs am 20.01.2022 im BiSEd-Kolloquium
Am 20.01.2022 findet eine besondere Veranstaltung im Rahmen des BiSEd-Kolloquiums statt, zu der alle an der Lehrer*innenbildung interessierten Personen herzlich eingeladen sind: Unter dem Titel "Der Inklusionsdiskurs - verschiedene Positionierungen und Perspektiven" gestalten Prof. Dr. Elke Wild (Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Pädagogische Psychologie), Prof. Dr. Bettina Amrhein und Dr. Karsten Exner (beide Fakultät für Erziehungswissenschaft) die Sitzung gemeinsam.
Die Veranstaltung findet von 12-14 Uhr (c.t.) online via Zoom statt. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Sie können sich einfach via Zoom einwählen (siehe unten).
Auf Folgendes können Sie gespannt sein:
Abstract
Im Rahmen dieses Beitrags sollen Fragen rund um das Thema „(schulische) Inklusion“ aufgegriffen werden, die in der Öffentlichkeit kontrovers diskutiert und auch in disziplinspezifisch geprägten Fachdiskursen zum Teil unterschiedlich beantwortet werden. In der Veranstaltung bilden von Seiten der Akteure (des Schulpersonals, aber auch der Schüler*innen und deren Eltern) wahrgenommene Chancen,Herausforderungen, Zumutungen und Widersprüche den Auftakt. Dabei geht es im Hinblick auf Inklusion auch um Themenzusammenhänge, die grundsätzlicher Art sind und weit über den Bezugsrahmen „Schule“ hinausgehen. Sich anschließende „Detailfragen“ (z.B. ob eine gute Schule immer auch eine gute inklusive Schule ist) werden im Licht der Ergebnisse verschiedener Forschungsstränge beleuchtet und münden in eine kritisch-konstruktive Bewertung „der Inklusionsforschung“. Der mit dieser Veranstaltung verfolgte Austausch zwischen Forschenden/Lehrenden vermag also nicht nur zur Reflexion der (eigenen) Theorie und Praxis sowie (gegenwärtiger) bildungspolitischer Rahmenbedingungen sondern auch zur Ausarbeitung zukünftig bearbeitbarer Forschungsfragen beitragen.
Zoom-Einwahldaten
https://uni-bielefeld.zoom.us/j/93404418562?pwd=TWlheHV5UStmK3FueDRQRnhQQkZRQT09
Meeting-ID: 934 0441 8562
Passwort: 116702
Datenschutzhinweise unter https://www.uni-bielefeld.de/zoom/datenschutz
Als Teilnehmer*in haben Sie kein Recht dazu, ein Zoom-Meeting oder andere Meeting-Teilnehmer*innen über Zoom bzw. mit Hilfe anderer Geräte (z.B. Kamera, Handy etc.) in Bild und/oder Ton aufzuzeichnen oder abzufotografieren. Verstöße gegen diese Vorgaben stellen Verletzungen des Persönlichkeits- und Urheberrechts der Betroffenen dar. Weitere Informationen unter https://www.uni-bielefeld.de/zoom
Näheres zum BiSEd-Kolloquium
Direktlink zu Hintergrundinformationen und dem weiteren Programm vom BiSEd-Kolloquium
Das QLB-"Netzwerk Inklusion" zu Gast in Bielefeld
Einen Schwerpunkt von BiProfessional - dem Bielefelder Standortprojekt der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" (QLB) - stellt die Beforschung und Weiterentwicklung einer inklusionssensiblen Lehrer*innenbildung dar. So ist BiProfessional auch Mitglied im QLB-"Netzwerk Inklusion".
Am 19.11.2021 wurde unter Organisation der BiProfessional Teilprojekte 4 & 5 das jährliche Treffen des Netzwerks "in" Bielefeld ausgerichtet (pandemiebedingt fand die Veranstaltung online statt). Im Zentrum stand die Diskussion von Lehrmaterialien für eine inklusionssensible Lehrer*innenbildung und weitere Ausgestaltung der Netzwerkarbeit.
In dem folgenden Bericht auf der QLB-Homepage wird auf den Tag zurückgeblickt:
Bericht zum Austauschtreffen "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt - Erfahrungen aus den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften"
Zu dem am 13.04.2021 stattgefundenen Austauschtreffen anlässlich der Zwischenevaluation zum Stand der Umsetzung der gemeinsamen Empfehlungen von HRK und KMK "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt" (siehe Einladung) wurde auf den Seiten der Qualitätsoffensive ein kurzer Rückblick veröffentlicht:
Link zum Bericht "Inklusionssensible Lehrerbildung an der Universität Bielefeld – Austauschtreffen zur standortspezifischen Ausgestaltung"Einladung zum Austauschtreffen "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt - Erfahrungen aus den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" am 13.04.2021
Anlässlich der im Dezember 2020 veröffentlichten Zwischenevaluation zum Stand der Umsetzung der gemeinsamen Empfehlungen von HRK und KMK "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt" laden der BiSEd-Vorstand und die BiSEd-Geschäftsstelle zu einem Austauschtreffen via Zoom zum Thema "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt - Erfahrungen aus den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften" ein.
Das digitale Treffen findet am Dienstag, den 13. April von 10.15 - 11.45 Uhr statt und es sind folgende Inhalte vorgesehen:
- Begrüßung (Petra Josting)
- Vorstellung der Zwischenevaluation "Lehrerbildung für eine Schule der Vielfalt" (Lilian Streblow)
- Vorstellung des Zentrums Inklusionssensible Lehrer*innenbildung (Martin Heinrich & Lilian Streblow)
- Vorstellung der beiden BiProfessional-Teilprojekte (Qualitätsoffensive Lehrerbildung) des Zentrums
- Von der Diagnostik zur Didaktik und Förderung (Ann-Christin Faix & Elke Wild)
- Fort und Weiterbildung für die Inklusive Schule (Schwerpunkt 2. & 3. Phase) (Nadine Großmann & Matthias Wilde)
- Diskussion und Austausch (Moderation: Petra Josting)
Wenn Sie teilnehmen möchten, melden Sie sich bitte kurz formlos bei Lilian Streblow an. Dort können Sie auch die Zugangsdaten zur Zoom-Sitzung erfragen, sollten Sie diese nicht schon über den Mail-Verteiler bekommen haben.
Weitere Informationen zum Zentrum Inklusionssensible Lehrer*innenbildung und den beteiligten Teilprojekten erhalten Sie hier:
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