BGHS.AKTUELL

Kinder, Erwerbsarbeit und Promotion

2026-03-31T16:40:12+02:00

Kinder, Erwerbsarbeit und Promotion

In der neuen Folge des BGHS-Podcasts "Chances and Challenges" geht es darum, wie man Kinder, Promotion und Berufstätigkeit unter einen Hut bekommt. Sabine Schäfer hat mit Sophie Borchelt gesprochen, die zwei Grundschulkinder hat, an der BGHS promoviert und als Koordinatorin für Internationalisierung an der Fakultät für Soziologie beschäftigt ist. Sophie macht deutlich, dass es nicht immer einfach ist, das alles zu vereinbaren, dass es sich aber lohnt. Hier geht’s zum Podcast.

Karrierewege – Einblicke von BGHS-Alumni in den Bereich Kultur (Online)

2026-03-24T14:25:47+01:00

Karrierewege – Einblicke von BGHS-Alumni in den Bereich Kultur (Online)

Welche beruflichen Wege führen in forschungs- und kulturorientierte Institutionen wie Museen, Bibliotheken oder Gedenkstätten? In dieser Online-Veranstaltung geben drei BGHS-Alumni Einblicke in ihre aktuellen Arbeitsfelder, ihre Karriereentscheidungen sowie in Schnittstellen von Forschung, Wissensvermittlung und Öffentlichkeit.

Mit

Dr. Christiane Heß (Leiterin Gedenkstätte Plattenhaus Poppenbüttel)
Dr. Martin Breuer (Leiter Deutsche Digitale Bibliothek)
Dr. Christian Möller (Stellvertretender Institutsleiter Historisches Museum Bielefeld)
Torben Möbius (Staatsarchiv Leipzig)

Datum & Uhrzeit: 23. April, 14 Uhr s.t.

Ort: Online

Anmeldung: bis 19.04.2026 per E-Mail an bghs@uni-bielefeld.de Die Veranstaltung findet auf Deutsch statt; Fragen und Diskussionen auf Englisch sind herzlich willkommen.

Entwicklung als Forscher*in während der Promotion

2026-02-16T14:30:49+01:00

Entwicklung als Forscher*in während der Promotion

In der neuen Folge des BGHS-Podcasts "Chancen und Herausforderungen" spricht Sabine Schäfer mit Thomas Faist, Professor für Soziologie der Transnationalisierung, Migration und Entwicklung, über Übergänge und Entwicklungen von Promovierenden während der Promotionsphase. Dabei geht es um Fragen wie den Übergang vom Studium zur Promotion, die Auswirkungen unterschiedlicher Förderbedingungen von Promovierenden auf diese Entwicklung und mögliche Rollenkonflikte. Hier geht’s zum Podcast.

Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft: Ein erfolgreiches Semester

2026-02-04T23:38:59+01:00

Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft: Ein erfolgreiches Semester

Die Study Group „Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft" ist erfolgreich zu Ende gegangen! In diesem Wintersemester 2025/26 haben wir gemeinsam mit sieben internationalen Promovierenden einen Raum geschaffen, in dem Deutsch nicht nur gelernt, sondern gelebt wurde.

Was wir erreicht haben

Während des Semesters präsentierten alle sieben Teilnehmenden ihre Forschungsprojekte auf Deutsch und teilten ihre Erfahrungen in einer unterstützenden, kollegialen Atmosphäre. Die Rückmeldungen zeigen, wie wertvoll diese Erfahrung für alle Beteiligten war:

„Alle in der Gruppe waren sehr geduldig."

„Die Kursleitungen und das Deutsch lernstärkeren Kommiliton*innen haben mich immer geduldig unterstützt, was meine Motivation deutlich gesteigert hat. Außerdem war es sehr bereichernd, Einblicke in unterschiedliche Forschungsprojekte zu bekommen und so meinen Horizont zu erweitern."

„Ich würde sagen, dass mir das Programm sehr gut gefallen hat. Es war ein sehr schöner Moment, um mein Deutsch praktisch zu sprechen und auch die Ideen meiner anderen Kolleginnen an der BGHS zu hören."

Das Besondere dieser Study Group

Was diese Gruppe auszeichnete, war die Einfachheit und der gegenseitige Respekt. In einer entspannten Atmosphäre ohne Leistungsdruck konnten alle Teilnehmenden wachsen – unabhängig vom Sprachniveau. Fehler waren nicht nur erlaubt, sondern wurden als Teil des Lernprozesses begrüßt.

Wir danken allen sieben Promovierenden für ihr Engagement, ihre Offenheit und ihren Mut, ihre Forschung auf Deutsch zu präsentieren.

Die Study Group „Reden wir darüber" hat gezeigt, dass Sprache nicht nur ein Werkzeug ist – sie ist eine Brücke zwischen Menschen, Projekten und Gemeinschaften. Wir freuen uns auf die Fortsetzung dieser Initiative!

Komm im nächsten Semester vorbei!

Die Study Group „Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft" findet auch im nächsten Semester statt! Wir laden alle internationalen Promovierenden herzlich ein, sich unserer Gruppe anzuschließen. Egal, ob Du gerade erst anfängst, Deutsch zu lernen, oder bereits fließend sprichst – Du bist willkommen! Komm vorbei und sei Teil unserer wachsenden Gemeinschaft.

Außerakademische Laufbahnen in Politik und Politischer Bildung

2026-01-29T07:58:49+01:00

Außerakademische Laufbahnen in Politik und Politischer Bildung

Am 22. Januar führte die BGHS-Geschäftsstelle eine Online-Veranstaltung zu außerakademischen Laufbahnen in den Bereichen Politik und Politische Bildung durch. Drei BGHS-Alumni, die in diesen Bereichen berufstätig sind, erzählten aus ihrem spannenden Arbeitsalltag und ihrem Weg in diesen Berufsbereich. Dabei waren Franziska Wittau, Leiterin der Landeszentrale für Politische Bildung Thüringen, Christian Ulbricht, Leiter des Regionalzentrums für demokratische Kultur Vorpommern-Greifswald, und Simon Lange, Fraktionsgeschäftsführer der CDU im Stadtrat Bielefeld. Vor allem aber gaben sie wertvolle Tipps für Promovierende (und Studierende), die sich für diese Bereiche interessieren.

Die Ratschläge könnte man unter das Motto stellen: Die Wissenschaft ist nicht die (ganze) Welt – auch wenn es einem so scheinen kann, wenn man gerade intensiv mit der Promotion beschäftigt ist. Sie steht aber auch nicht außerhalb der Welt, aber ist es klug, da waren sich die drei Alumni einig, sich während der Promotion schon breit aufzustellen und sich in viele unterschiedliche Themen einzulesen. Denn dafür fehlt im späteren Berufsalltag möglicherweise die Zeit. Dann gilt es, auf ein stabiles Wissensfundament zurückgreifen zu können, um sich schnell einen Überblick über Themen zu verschaffen und Entscheidungen treffen zu können.

In Politik und Politischer Bildung geht es immer auch um Machtspiele. Die Alumni machten aber Mut, dass man das im Berufsalltag lernt. Von Vorteil ist es, sich Mentor*innen oder Vorbilder zu suchen, die dabei unterstützen. Auch Netzwerken kann helfen, sich zurecht zu finden und den Einstieg in diese Berufsbereiche zu finden. Sie empfehlen, die Nase auch mal aus der Blase der Uni und der BGHS rauszustrecken und sich schon während der Promotion außerhalb zu orientieren. Vorerfahrungen zu sammeln, etwa indem man einen Workshop im Bereich der Politischen Bildung organisiert oder sich ein Ehrenamt sucht, kann beim Berufseinstieg helfen. Denn die Konkurrenz insbesondere um die begehrten Stellen im Öffentlichen Dienst ist hart. Viele Stellen sind in Projekten bei freien Trägern angesiedelt und entsprechend befristet und häufig nicht gut bezahlt. Es kann sich aber lohnen, den Einstieg auf einer solchen Stelle zu wagen, um Berufserfahrung zu sammeln und bei der nächsten zu besetzenden Stelle ganz vorne im Rennen dabei zu sein.

Von diesen Herausforderungen, die durchaus an die Verhältnisse in der Wissenschaft erinnern, sollte man sich nicht abschrecken lassen. Denn die Erzählungen von Franziska, Christian und Simon zeigen, dass es sich um Berufsbereiche handelt, in denen es auf jeden Fall nicht langweilig wird und die große persönliche und gesellschaftspolitische Gestaltungsräume eröffnen.

Die Sicht einer Historikerin auf Promotionsbetreuung, Internationalisierung und Geschlechtergeschichte

2026-01-20T08:20:25+01:00

Die Sicht einer Historikerin auf Promotionsbetreuung, Internationalisierung und Geschlechtergeschichte

In der neuen Folge des BGHS-Podcasts „Chances and Challenges“ geht es um drei Themen: Promotionsbetreuung, Internationalisierung und Geschlechtergeschichte. Martina Kessel, Professorin für Moderne Geschichte und Geschlechtergeschichte und ehemalige Prorektorin für Internationalisierung und Kommunikation an der Universität Bielefeld, kennt sich in allen drei Themen hervorragend aus und spricht mit Sabine Schäfer, akademische Geschäftsführerin der BGHS, darüber, was sich in den letzten Jahrzehnten geändert hat (und was auch nicht) und was gute Schritte für die Zukunft sein könnten. Hier geht’s zum Podcast.

Wege in die außerakademische Karriere – Politik und Politische Bildung

2026-01-08T08:32:57+01:00

Wege in die außerakademische Karriere – Politik und Politische Bildung

Wenn es um Karrierewege nach der Promotion geht, rücken oft Tätigkeiten in Forschung und Lehre in den Fokus. Doch die Expertise von Promovierten ist auch in anderen Bereichen sehr gefragt – zum Beispiel in der Politik und der politischen Bildung. Viele BGHS-Alumni haben erfolgreich den Schritt in diese spannenden Berufsfelder gewagt und gestalten dort gesellschaftliche und politische Prozesse mit.

Am 22. Januar 2026 um 14 Uhr s.t. geben drei ehemalige BGHS-Mitglieder in der Online-Veranstaltung „Wege in die außerakademische Karriere – Einblicke von BGHS-Alumni in die Berufsfelder Politik und Politische Bildung“ exklusive Einblicke in ihren Arbeitsalltag. Sie berichten von ihrem Werdegang, den Herausforderungen beim Berufseinstieg und beantworten die Frage, wie sie ihre wissenschaftlichen Kompetenzen heute praktisch anwenden.

Mit dabei sind:

Dr. Franziska Wittau, Leitung der Landeszentrale für Politische Bildung Thüringen
Dr. Christian Ulbricht, Leitung des Regionalzentrums für demokratische Kultur Vorpommern-Greifswald
Dr. Simon Lange, Kreisgeschäftsführer der CDU Bielefeld

Im Gespräch wird es unter anderem darum gehen, wie der Übergang von der Universität in die politische Praxis gelungen ist, welche Erwartungen sich in der außerakademischen Arbeitswelt erfüllt haben und welche Tipps sie aktuellen Promovierenden für ihre Karriereplanung geben können.

Die Veranstaltung findet online statt und bietet ausreichend Raum für Fragen und Diskussionen. Die Veranstaltungssprache ist Deutsch, aber Fragen und Diskussionsbeiträge auf Englisch sind herzlich willkommen.

Anmeldung: Interessierte werden gebeten, sich bis zum 18. Januar 2026 per E-Mail an bghs@uni-bielefeld.de anzumelden.

Workshop “Embodied Methods”

2025-12-18T07:49:19+01:00

Workshop “Embodied Methods”

Am 14. und 15. Januar findet an der BGHS der internationale Workshop „Embodied methods: Revisiting archives and ethnography to understand gendered lived experiences” statt. Die Teilnehmenden werden in drei verschiedenen Laboren innovative Ansätze für die Archivforschung und Ethnografie aus dekolonialer, kritischer und affektiver Perspektive empirisch untersuchen. Außerdem werden wir erörtern, wie traditionelle und etablierte Methoden, die im westlichen Kanon verwurzelt sind, kritisch und kreativ reflektiert werden können. Wir freuen uns, für diese Veranstaltung die internationalen Forscher*innen Dr. Paulina Ultreras (CIESAS Occidente, Mexiko), Dr. Jennie Gamlin (University College London, Großbritannien) und Prof. Dr. Francis Seeck (TH Nürnberg, Deutschland) begrüßen zu dürfen. Jede*r von ihnen wird eines der Labore leiten, Archivarbeit, kritische Ethnografie und affektive Ethnografie. Die Veranstaltung beginnt mit einer offenen Diskussionsrunde, in der die eingeladenen internationalen Wissenschaftler*innen über das Thema des Workshops reflektieren. Nach einer kurzen Pause stellen Doktorand*innen ihre Arbeiten vor und haben die Möglichkeit, ihre Materialien in einer interdisziplinären Gruppe zu diskutieren. Die Teilnehmenden repräsentieren ein breites Spektrum an Disziplinen, darunter Sozialarbeit, Literaturwissenschaft, Sportpädagogik, Geschichte, Soziologie und Gender Studies.

Die Veranstaltung wird von den BGHS-Mitgliedern Itxaso Garcia und Raisa Ferrer sowie Maren Lange und Sophie Halcour vom Interdisziplinären Zentrum für Geschlechterforschung (IZG) in Zusammenarbeit mit dem Center for InterAmerican Studies (CIAS) organisiert. Das Programm findet Ihr hier.

Mit der Promotion aufhören

2025-12-17T08:04:42+01:00

Mit der Promotion aufhören

In der neuen Folge des BGHS-Podcast „Chances and Challenges“ geht es um die Frage, wie es sich anfühlt, mit der Promotion aufzuhören. Mariza Mathis, ein ehemaliges BGHS-Mitglied, spricht mit Sabine Schäfer, Geschäftsführerin der BGHS, über den Prozess, den sie durchlaufen hat, als sie Zweifel an der Promotion bekam, und wie sie sich entschieden hat aufzuhören und eine Stelle im Wissenschaftsmanagement anzutreten. Hier geht’s zum Podcast.

BGHS-Mitgliederversammlung

2025-12-17T07:51:50+01:00

BGHS-Mitgliederversammlung

Am 10. Dezember hat die BGHS-Mitgliederversammlung stattgefunden. Sabine Schäfer hat einen Rückblick über die Aktivitäten innerhalb der BGHS gegeben, die in diesem Jahr stattgefunden haben. Dabei wurden auch die 20 abgeschlossenen Promotionen gewürdigt. Die Präsentation des Jahresrückblicks findet Ihr hier.

Außerdem gab es Previews von Filmen aus dem BGHS-Filmprojekt „Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“, das in Kooperation mit dem Filmhaus Bielefeld e.V. durchgeführt wurde.

Neben der Autorin Sabine Schäfer waren auch einige der Hauptdarsteller*innen anwesend und ließen sich feiern, nämlich Iris Bartelt, Yixuan Liu, Paul Goerigk, Tiantian Li und Markus Buderath. Nicht anwesend waren Lorena Albornoz, Mariana Gomes und Christina Zschieschang. Die Veröffentlichung der Filme ist für Anfang nächsten Jahres geplant.

Wir wünschen Euch schöne und erholsame Weihnachtsfeiertage und einen guten Start ins neue Jahr!

Akademische Selbstverwaltung während der Promotion

2025-11-19T15:01:16+01:00

Akademische Selbstverwaltung während der Promotion

Im BGHS-Podcast „Chances and Challenges“ gibt es eine neue Folge. Es geht um die Frage, warum es für Promovierende an deutschen Universitäten sinnvoll ist, in der akademischen Selbstverwaltung aktiv zu sein. Zum einen ermöglicht die akademische Selbstverwaltung, dass alle Mitglieder der Universität ihre Perspektive in die Entscheidungsprozesse der Institution einbringen. Und zweitens hilft sie dabei, die Strukturen und Personen der Einrichtung kennenzulernen, was auch die wissenschaftliche Karriere fördern kann. Sabine Schäfer, Geschäftsführerin der BGHS, spricht mit Oliver Flügel-Martinsen, Professor für Politische Theorie und Dekan der Fakultät für Soziologie der Universität Bielefeld, über dieses oft unterschätzte Thema. Hier geht’s zum Podcast.

Welcome Day Wintersemester 2025/26

2025-10-15T15:13:48+02:00

Welcome Day Wintersemester 2025/26

::7 neue Promovierende an der BGHS::

Am Dienstag, den 14. Oktober, fand der BGHS-Welcome Day im Wintersemester 2025/26 statt. Die Direktorin der BGHS, Ruth Ayaß, begrüßte die neuen Promovierenden, die dann Gelegenheit hatten sich selbst vorzustellen und die Promovierendenvertreter*innen und die Mitarbeiterinnen der BGHS-Geschäftsstelle kennenzulernen. Anschließend führte Sabine Schäfer in das Ausbildungs- und Studienprogramm der BGHS ein. Wir wünschen allen neuen Mitgliedern einen schönen Anfang der Promotion an der BGHS. Die neuen BGHS Promovierenden und ihre Forschungsprojekte:

Annika Duin (Geschichte): Post für die Vergangenheit. Briefe als Reaktionen auf antisemitische Gewalt 1945–1990

Sarah Frimpong (Soziologie): Digital Financial Inclusion and Transnational Labour Markets: Nigerian Women in the Madina Market

Rachel Herfurth (Soziologie): Untersuchung der Kompetenzen und Haltungen von HRSGe-Studierenden der Sozialwissenschaften im Umgang mit sozialer Ungleichheit in der sozialwissenschaftlichen Bildung

Franca Heuer (Soziologie): Knowledge Production in Court: Judging Jihadist-Motivated Terrorism at German Higher Regional Courts

Laura Späth (Soziologie): More Than Just Hair: An Ethnographic Exploration of the Journey of Hairpieces from China to Nigeria

Vrameswari Wati (Soziologie): Exploring Pro-Gender Norms: The Discourse on Feminist Foreign Policy in Indonesia

Mario Wolf (Soziologie): Measuring media political orientation in German local newspapers

Die Präsentation des Welcome Days ist hier zu finden.

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #5

2025-10-09T08:13:06+02:00

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #5

Das Filmprojekt der BGHS ist mittlerweile in der Phase der Postproduktion angelangt. Das heißt, jetzt findet die Arbeit vor allem am Schreibtisch und im Schnittraum statt. Von dem Rohmaterial, also von den gedrehten Filmen, hat Magnus Krenz vom Filmhaus Bielefeld e.V. Transkripte erstellt, die Sabine Schäfer weiterbearbeitet. Dabei geht es einerseits darum zu kürzen und andererseits – und das ist eine kreative Freude – darum, die wesentlichen Themen herauszuarbeiten.

Sabine brütet über einem Transkript (Foto: privat)

Am liebsten würde man natürlich alles zeigen, aber länger als 10 bis 12 Minuten sollen die Filme nicht werden. Also heißt es: auswählen. Und das ist gar nicht so einfach, denn es gilt sowohl die inhaltliche Kohärenz zu bewahren als auch interessante und schöne Bilder zu zeigen. Dabei kommt Magnus ins Spiel, der nicht nur die Kamera geführt hat, sondern auch den Filmschnitt übernimmt.

Magnus und Sabine im Schnittraum des Filmhauses Bielefeld e.V. (Foto: privat)

Magnus hat beim Filmen schon großartige Bilder produziert und nicht nur die Promovierenden, sondern auch die Uni Bielefeld toll in Szene gesetzt. Beim Schneiden geht es jetzt darum, die Forschenden kennen zu lernen und ihre Forschungsprojekte zum Leben zu erwecken.

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #4

2025-09-17T08:23:22+02:00

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #4

Beim vierten Drehtag des BGHS-Filmprojekts „Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ sprach Sabine Schäfer mit Mariana Gomes und Christina Zschieschang über ihre Dissertationsprojekte.

Sabine Schäfer, Kameramann Magnus Krenz und Mariana Gomes (Foto: Jörg Erber)

Mariana Gomes erzählte aus ihrem Forschungsprojekt zur Situation von brasilianischen Au-pairs in Deutschland. In den letzten Monaten hat sie viel Zeit mit jungen Brasilianerinnen in Brasilien und Deutschland verbracht und mit ihnen über ihre Erwartungen an und Erfahrungen mit einer Tätigkeit als Au-pair gesprochen.

Christina Zschieschang zeigt die vorgestellte Zukunft (Foto: Jörg Erber)

Mit Christina Zschieschang ging es dann ab in den Weltraum, genauer gesagt in den Deep Space. Sie untersucht, welche Zukunftsvorstellungen in die Planungen zur Erkundung von Mond und Mars und vielleicht sogar darüber hinaus eingehen. Und dabei zeigt sich, dass diese Vorstellungen in Europa und den USA einerseits und Russland und China andererseits nicht so unterschiedlich sind, wie man angesichts der politischen Lage vielleicht denken könnte.

Das war leider schon der letzte Drehtag. Damit ist das Projekt aber noch längst nicht zu Ende. Aber ab jetzt findet die Arbeit am Schreibtisch und im Schnittraum statt.

Christina Zschieschang, Magnus Krenz und Sabine Schäfer mit viel Spaß beim Dreh (Foto: Jörg Erber)

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #3

2025-08-06T10:56:13+02:00

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #3

Selfie mit Gepäck: Jörg Erber und Magnus Krenz vom Filmhaus Bielefeld e.V. im Anmarsch (Foto: Jörg Erber)

Kurz vor der Sommerpause hat der dritte Drehtag des BGHS-Filmprojekts „Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ stattgefunden. Und dieses Mal hatten wir Glück mit dem Wetter und konnten den neuen Eingang zum Universitätshauptgebäude in Szene setzen.

Kameramann Magnus Krenz mit Markus Buderath und Sabine Schäfer (Foto: Jörg Erber)

Markus Buderath erzählte sehr anschaulich von seiner Forschung zur Reform der schottischen Polizei und den Erfahrungen, die er bei der Feldforschung in Schottland gemacht hat. Bei seinem Projekt geht es um die spannende Frage, ob und wie die Polizei einen Beitrag zum nation branding leistet und damit zum Aushängeschild Schottlands wird. Davon kann vielleicht auch die deutsche Polizei was lernen …

Sabine Schäfer im Gespräch mit Tiantian Li (Foto: Jörg Erber)

Um die große, weite Welt ging es dann im Gespräch mit Tiantian Li. Tiantian arbeitet in einem Forschungsprojekt, in dem es um sozialpolitische Maßnahmen in Zeiten ökologischer Krisen weltweit geht. Zurzeit sammelt sie entsprechende Dokumente und Informationen aus afrikanischen und lateinamerikanischen Ländern und öffnet damit den Blick auf die Leistungen des globalen Südens.

Es war wieder ein super Drehtag mit spannenden Geschichten, tollen BGHS- Promovierenden und viel Spaß!

Markus Buderath, Sabine Schäfer und Tiantian Li fröhlich nach getaner Arbeit (Foto: Jörg Erber)

Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft

2025-07-30T08:11:04+02:00

Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft

Du bist internationale*r Promovierende*r an der BGHS und möchtest lernen, auf Deutsch über dein Forschungsthema zu sprechen? Dann ist die Study Group „Reden wir darüber – Forschung, Sprache, Gemeinschaft“ im Wintersemester 2025/26 genau das Richtige für dich!

In entspannter Atmosphäre und ohne Leistungsdruck üben wir gemeinsam, unsere Projekte auf Deutsch vorzustellen, Fragen zu formulieren und lebendige Diskussionen zu führen – unabhängig vom Sprachniveau. Fehler sind ausdrücklich erlaubt, denn niemand in der Gruppe ist Muttersprachler*in – auch nicht die Moderator*innen!

Wir haben im Sommersemester 2025 mit dieser Gruppe gestartet. Obwohl wir nur wenige waren, hatten wir viel Spaß – deshalb möchten wir das im Wintersemester 2025-26 wiederholen! Wir laden noch mehr internationale Promovierende ein, mitzumachen.

(Copyright: Olivia Whelan)

Was sagen Teilnehmende?

„Ich habe die Chance, mein Studium auf Deutsch zu präsentieren. Die Situation ist sehr angenehm, deshalb habe ich keine Angst, Fehler zu machen.“

„Am Anfang erzählen wir immer 10–15 Minuten über unsere Aktivitäten in den letzten zwei Wochen. Das macht die Gruppe nicht so streng.“

„Das gesamte Konzept hat mir sehr gut gefallen. Alle waren sehr respektvoll und geduldig.“

„Ich habe definitiv mehr Sicherheit gewonnen, auf Deutsch über meine Forschung zu sprechen.“

Ob du schon fließend sprichst oder gerade erst beginnst: Du bist herzlich willkommen. Wir wollen gemeinsam wachsen, uns gegenseitig unterstützen und Deutsch als Arbeitssprache entdecken – mit Mut, Freude und Gelassenheit.

Was dich erwartet:

Ein sicherer Raum, um ohne Druck Deutsch zu sprechen
Austausch über eure Forschungsprojekte und andere Themen
Eine unterstützende, kollegiale Atmosphäre Raum für persönlichen Einstieg: Wir beginnen jede Sitzung mit einem lockeren Rückblick auf die letzten Wochen
Und vielleicht sogar ein paar kreative Ideen wie Kurzfilme oder thematische Diskussionen

Komm vorbei und sei dabei!

Triff Menschen wie dich, probiere Neues aus – und erlebe, wie spannend und wertvoll es ist, auf Deutsch mit internationale Kolleg*innen der BGHS zu sprechen.

Mehr Infos: https://ekvv.uni-bielefeld.de/kvv_publ/publ/vd?id=58449176

Sommerpause!

2025-07-23T21:31:00+02:00

Sommerpause!

(Foto: Pixabay.com)

Ein aufregendes, arbeitsreiches Semester geht zu Ende! Bevor jetzt alle in den Urlaub oder die intensive Schreibphase verschwinden, möchten wir noch einen kleinen Rückblick geben.

Zunächst möchten wir ganz herzlich den neun BGHS-Absolventinnen (tatsächlich alles Frauen) gratulieren, die seit Januar 2025 ihre Promotionen abgeschlossen haben. In chronologischer Reihenfolge sind das:

Zhenwei Wang (Soziologie): The Gender and Class Dynamics of Families on the Move: An Ethnography on Translocal Kinning and Caregiving in Contemporary China

Maria Guadalupe Rivera Garay (Soziologie): Indigene Völker und transnationale Migration: Eine Schule der Migration zwischen Widerstand, Anpassung und Rekonzeptualisierungen

Alice Farneti (Soziologie): Experiencing Institutionalization. An Ethnographic Study of Activism against Sexual Violence in Montreal Universities

Clara Camille Held (Geschichtswissenschaft): Raum, Kontakt und Gewalt – sowjetische Kriegsgefangene des Stalag 326 VI K in Zwangsarbeit in Ostwestfalen-Lippe 1941-1945

Yvonne Schellhorn (Geschichtswissenschaft): Qualität nach Plan? Die Material- und Warenprüfung der DDR (1945-1964)

Eva Kristin Färber-Vogt (Soziologie): Politische Einstellungen und Orientierungen zu Europa. Eine Studie zu Schülerinnen und Schülern an berufsbildenden Schulen

Alina Isakova (Soziologie): Do International Organizations Cooperate? Factors Influencing Cooperation among Inter- and Non-Governmental Organizations in Early Warning and Response to Violent Conflicts

Marthe Becker (Geschichtswissenschaft): Ethnographie und ἐκκλησία. Überlegungen zum ethnographischen Schreiben in den Kirchengeschichten des 4. und 5. Jh.s

Anna Maria Neubert (Geschichtswissenschaft): Towards Mapping the Field. Eine feministische Untersuchung der Rolle drittmittelgeförderter Projekte für die Entwicklung der Digital Humanities in Deutschland (1996-2021)

Wir sind froh, dass die BGHS Euch in der Promotionsphase begleiten durfte!

In diesem Sommersemester hatten wir tolle Aktivitäten im Programm: Der neu eingerichtete BGHS-Podcast „Chances and Challenges“ gibt Einblicke in vielfältige Sphären des Promovierens und lässt ganz unterschiedliche Akteur*innen zu Wort kommen. Ein großes Dankeschön an unsere Hilfskraft Nicole Käufler, die den Podcast initiiert hat und mit großem Engagement vorantreibt!

BGHS-Koordinatorin Clara Buitrago hat nicht nur „Bridging the Gap“ , ein Vorbereitungsprogramm für internationale Promotionsinteressierte, organisiert und durchgeführt, sondern gemeinsam mit BGHS-Mitglied Bagus Sugiyono auch eine neue Study Group eingerichtet, in der internationale BGHS-Promovierende sich ganz ohne Stress auf Deutsch über ihre wissenschaftlichen Aktivitäten unterhalten können. Clara, Du bist die Beste!

Sabine Schäfer, akademische Geschäftsführerin der BGHS, hat die neunte Ausgabe der „Linie 4“ , der öffentlichen Vortragsreihe der BGHS in Kooperation mit der VHS Bielefeld, organisiert, in der BGHS-Mitglieder Christina Zschieschang, Malin Houben und Stefan Roepke ihre Forschung mit einer breiten Öffentlichkeit diskutierten. Ein ganz besonderes Highlight war der Interdisciplinary Dialogue „Language, Culture, and Academia“ , bei dem die Übersetzerin Sandra Lustig, die Linguistin Ingrid Piller und die Historikerin Lisa Regazzoni mit Sabine Schäfer über eigene Konfrontationen mit der Internationalisierung von Hochschulen, Englisch als wissenschaftlicher lingua franca und Deutsch als Wissenschaftssprache diskutierten. Und damit hat sich auch die BGHS-Geschäftsstelle die Sommerpause redlich verdient.

Wir wünschen Euch einen schönen Sommer und eine erholsame vorlesungsfreie Zeit!

Interdisciplinary Dialogue „Language, Culture, and Academia”

2025-07-04T14:05:27+02:00

Interdisciplinary Dialogue „Language, Culture, and Academia”

Das Verhältnis von Sprachen und Kulturen hat in der Wissenschaft viele Fassetten. Das haben Interviews, die BGHS-Koordinatorin Clara Buitrago Anfang 2024 mit zehn internationalen BGHS-Promovierenden durchführte, eindrucksvoll gezeigt. Der Interdisciplinary Dialogue der BGHS, der im Juni stattfand unter dem Titel „Language, Culture, and Academia“, nahm einige davon näher unter die Lupe. Mit der Übersetzerin Sandra Lustig (Hamburg), der Linguistin Ingrid Piller (Hamburg) und der Historikerin Lisa Regazzoni (Bielefeld) saßen drei Expertinnen zu dem Thema auf dem Podium, die kenntnisreich, unterhaltsam und mit viel Schwung über eigene Konfrontationen mit der Internationalisierung von Hochschulen, Englisch als wissenschaftlicher lingua franca und Deutsch als Wissenschaftssprache diskutierten.

„Wir riefen Arbeitskräfte, und es kamen Menschen.“ (Max Frisch)

Moderatorin Sabine Schäfer (Akademische Geschäftsführerin der BGHS) leitete die Diskussion mit der Beobachtung ein, dass Internationalisierung für Hochschulen zwar ein heißes Thema ist, dass es in den Debatten aber vor allem um den Reputationsgewinn für die Hochschulen geht und die eigenen Erfahrungen und Erwartungen von internationalen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern kaum eine Rolle spielen. Ingrid Piller gab dazu anhand ihres Buches „Life in a New Language“ einen Einblick in ihre jahrelange Forschung zu Fremdspracherwerb und sozialer Teilhabe in Australien. Demnach schaffen es insbesondere religiöse Gemeinschaften, ein Gefühl von Zugehörigkeit zu vermitteln, indem sie die Menschen nehmen wie sie sind und damit ermöglichen, auch ohne perfekte Sprachkenntnisse eine neue Gemeinschaft zu finden. Sie stellte die Frage, was säkulare Einrichtungen wie Universitäten von Kirchen oder Moscheen in dieser Hinsicht lernen könnten. Lisa Regazzoni berichtete über ihre persönlichen Erfahrungen, als sie während des Philosophiestudiums nach Deutschland kam, um Hegel im Original lesen zu lernen. Das Leben in einer Wohngemeinschaft ermöglichte ihr, sich zugehörig zu fühlen. Aber sie wies auch darauf hin, wie schmerzhaft das Gefühl ist, nicht man selbst sein zu können, weil man sich in der Fremdsprache nicht gut ausdrücken kann. Ingrid ergänzte, dass Hochschulen und andere Institutionen nicht gut darin sind, die Ankommenden als ganze Menschen anzusehen, die nicht nur eine neue Sprache, sondern auch Dinge wie Bürokratie verstehen lernen müssten, und erinnerte an den Spruch von Max Frisch „Wir riefen Arbeitskräfte, und es kamen Menschen“. Dazu berichtete Sandra Lustig aus ihrem Alltag als Übersetzerin an der Universität Hannover, wo sie u.a. administrative Texte übersetzt. Das Problem mit diesen Texten sei, dass sie auch für Deutsche schwer zu verstehen seien. Beschäftigte in der Verwaltung, die Fragen dazu vielleicht beantworten könnten, würden das oft nicht gerne auf Englisch tun, weil sie keine falsche Auskunft geben möchten oder einfach nicht gut genug Englisch sprechen. Sie warf die Frage auf: Was ist in dieser Hinsicht eigentlich die Aufgabe der Universität und was heißt es, international zu sein?

„English carries as much culture as any other language in the world”

Sabine berichtete, dass in den Interviews mit internationalen BGHS-Promovierenden der Eindruck entstand, dass sie Englisch als kulturell ‚neutrale‘ Sprache wahrnehmen, als lingua franca der Wissenschaft. Sandra bestätigte, dass Englisch mittlerweile die internationale Sprache der Wissenschaft ist, aber sie betonte auch: „English carries as much culture as any other language in the world”. Es gehe nicht nur um die Sprache, sondern auch darum, woher man komme und welches Wissen man mitbringe. Ingrid ergänzte, dass die Anerkennung von englischen Sprachkenntnissen hierarchisch geordnet ist, wie soziolinguistische Forschung zu Sprachideologien zeigt. Dabei stehen Sprecher*innen von britischem und amerikanischem Englisch an der Spitze der Hierarchie, gefolgt von Siedlerkolonien wie Australien, Neuseeland, Irland und vielleicht Südafrika. Danach kommen die ehemaligen britischen Kolonien, in denen Englisch Amtssprache ist, aber wo die Leute in der Regel bilingual sind, also noch mindestens eine weitere Sprache sprechen, z.B. in den Philippinen oder Nigeria. Erst dann folgt der Rest der Welt, wo man Englisch in der Schule lernt. Ingrid wies darauf hin, dass unterschiedliche Sprecher*innen unterschiedlich eingeschätzt werden und dadurch auch unterschiedliche Legitimität bekommen. Es entwickle sich in Institutionen eine Art linguistischer Schattenstruktur im Hinblick auf Reputation, was auch in der Wissenschaft gelte. Sie berichtete über ein eigenes Forschungsprojekt, in dem sie gemeinsam mit Kolleginnen untersuchte, welche Wissenschaftler*innen im Feld der angewandten Linguistik am häufigsten zitiert werden. Dabei zeigte sich, dass 70% der Zitationen auf Wissenschaftler*innen aus dem anglophonen Raum entfallen, 15% auf den europäischen Raum und weitere 15% auf den Rest der Welt, der u.a. China umfasse. Das heißt, die Rezeption von englischsprachigen Publikationen hängt auch von der Herkunft der Wissenschaftler*innen ab. Sandra ergänzte, es gebe darüber hinaus ja sehr viel gute wissenschaftliche Literatur, die nicht auf Englisch vorliege und daher nicht zur Kenntnis genommen werde. Da kämen dann Übersetzer*innen ins Spiel.

À propos Übersetzung

Ingrid machte darauf aufmerksam, dass Übersetzung nicht nur eine Frage von (Fremd)Sprachen ist, sondern dass es viele Arten von Übersetzungen gebe, z.B. Übersetzungen akademischer Forschungsergebnisse in Umgangssprache, um ein breites Publikum zu erreichen. Dabei spielten dann andere Kommunikationskanäle eine Rolle, etwa Podcasts oder Videos. Sie habe beispielsweise mit Kolleginnen die Website „Language on the Move“ eingerichtet, in der sie angewandte soziolinguistische Forschung allgemeinverständlich darstellten. Die Website enthält auch einen Podcast, in dem junge Wissenschaftler*innen miteinander über ihre aktuellen Publikationen sprechen (Chats in Linguistic Diversity). Auf diese Weise könne man auf Ressourcen zurückgreifen, die (internationale) Promovierende mitbringen. Sandra ergänzte, dass man viele Erfahrungen und Fähigkeiten erworben habe, wenn man es geschafft hat, in einer neuen Sprache zu überleben. Und auch interdisziplinärer Austausch erfordere Übersetzungsarbeit. Lisa kam auf ein weiteres Problem von Übersetzungen zu sprechen: Sie wies darauf hin, dass Worte und Begriffe eine Genealogie haben und ein Netzwerk, in dem sie gebraucht wurden und werden. Also, Begriffe wurden schon vorher benutzt und tragen einen Teil dieser Nutzung mit sich. Und das sei schwer, in einer Übersetzung wiederzugeben. Dazu berichtete Sandra über ihre Übersetzung des Buchs „Enduring Enmity. The Story of Otto Kirchheimer and Carl Schmitt“ von Hubertus Buchstein (2024) und das englischsprachige Glossar von Worten, die in Deutschland während des Nationalsozialismus mit besonderer Bedeutung aufgeladen wurden, das sie dafür erarbeitet hat. Sie betonte, es sei wichtig, den Kontext zu verstehen, in dem ein Text stehe, und ihn für ein Publikum zu übersetzen, das darüber nichts wisse. Man müsse sich fragen: „What do I have to explain to my audience for the target language and what did the author not have to explain to their audience in the source language?”

Deutsch als kreative und präzise Wissenschaftssprache

Im letzten Teil der Diskussion brach Lisa eine Lanze für Deutsch als Wissenschaftssprache. Sie berichtete, welch großen Einfluss einige Besonderheiten der deutschen Sprache auf ihre Forschung haben. Sie bezog sich dabei auf zwei Aspekte. Zum einen ermögliche die deutsche Sprache kreative Wortschöpfungen durch die Bildung von Komposita, also die Zusammensetzung von zwei oder mehr Substantiven, und das Anhängen von Vor- und Nachsilben, wodurch man das Denken sehr präzise zum Ausdruck bringen könne. Dies sei beispielsweise auf Italienisch oder Französisch nicht in dieser Form möglich. Zum zweiten fasziniere sie die doppelte Natur der deutschen Sprache. Es gebe Paare von Wörtern, von denen eines aus dem Germanischen und eines aus dem Lateinischen stamme, z.B. Denkmal und Monument. Diese würden aber nicht synonym verwendet, sondern unterschiedlich gebraucht, weil sie jeweils eine eigene Geschichte hätten. Ihre ganze wissenschaftliche Arbeit basiere auf dieser doppelten Natur, weshalb die deutsche Sprache für sie als Philosophin und Historikerin die wichtigste Arbeitssprache sei.

Es war ein ungemein vielseitiger und unterhaltsamer Austausch. Das lag an den spannenden Themen, aber vor allem an den tollen Gästen auf dem Podium, die persönliche Erfahrungen und Erlebnisse wunderbar mit ihrer Arbeit verknüpften.

BGHS beim GrACe Doctoral Researchers‘ Day

2025-07-02T15:04:56+02:00

BGHS beim GrACe Doctoral Researchers‘ Day

(Foto: Carla Sauvigny-Wigge/Universität Bielefeld)

Am 26. Mai fand der erste Doctoral Researchers‘ Day des Graduate Centres im vor Kurzem gegründeten Graduate and Academic Career Development Centre (GrACe) der Universität Bielefeld statt. Auch die BGHS präsentierte sich an einem Stand. Clara Buitrago war vor Ort, sprach mit Promotionsinteressierten aus aller Welt und beantwortete Fragen zum Promovieren im Allgemeinen und zum BGHS-Programm im Besonderen.

Am gleichen Tag fanden zwei weitere Veranstaltungen der BGHS für Promotionsinteressierte statt, die ebenfalls Clara online durchführte.

Im Rahmen des englischsprachigen Vorbereitungsprogramms für internationale Promotionsinteressierte „Bridging the Gap“, das die BGHS in diesem Sommersemester veranstaltete, informierte Clara über Stipendienmöglichkeiten in Deutschland. Außerdem berichteten zwei BGHS-Mitglieder, die ihre Dissertationen durch Stipendien finanzieren, über ihre Erfahrungen. Ji Hong hat erfolgreich ein DAAD-Stipendium eingeworben und Hannes Beckers setzte sich bei der Rosa-Luxemburg-Stiftung durch. Die Teilnehmenden der Veranstaltung bekamen so Informationen und Tipps aus erster Hand.

Außerdem informierte Clara Promotionsinteressierte aus mehreren lateinamerikanischen Ländern über Möglichkeiten der Promotionsfinanzierung in Deutschland. Diese Veranstaltung, die auf Spanisch stattfand, wurde in Kooperation mit dem Center for Advanced Latin American Studies in the Humanities and Social Sciences (CALAS) und dem Center for InterAmerican Studies (CIAS) organisiert. Und das Interesse ist groß: Es nahmen 35 Interessierte aus Mexiko, Argentinien, Brasilien und Ecuador teil.

Wie gut, dass Clara Buitrago als BGHS-Koordinatorin für Internationalisierung fließend Deutsch, Englisch und Spanisch spricht – und die ganze Welt hört zu.

Neue Podcastfolge - Herausforderungen beim Schreiben der Dissertation

2025-06-05T09:14:46+02:00

Neue Podcastfolge - Herausforderungen beim Schreiben der Dissertation

Das Schreiben einer Dissertation kann einige Herausforderungen mit sich bringen. In der neuen Folge unseres Podcasts möchten wir Einblicke geben, wie man diese am besten bewältigen kann. Dafür habe ich mit Stefanie Haacke-Werron gesprochen, eine Expertin für wissenschaftliches Schreiben und Promotionscoaching vom Schreiblabor der Universität Bielefeld. Wir beginnen damit, wie man ein Proposal schreibt, und sprechen unter anderem darüber wie man damit umgeht wenn man an einer Stelle feststeckt, wie man um Feedback bittet und wie man motiviert bleibt.

Das Schreibzentrum bietet außerdem viele Ressourcen zur Unterstützung von Wissenschaftler:innen an, darunter persönliche Beratungen und Intensivseminare zum wissenschaftlichen Schreiben. Ihre Webseite findet ihr hier: https://www.uni-bielefeld.de/einrichtungen/schreiblabor/

Hier sind einige Leseempfehlungen von Stefanie:

Hjorshoj, Keith (2001): Understanding Writing Blocks. Oxford University Press.
Silvia, Paul (2019). How to Write a Lot. A practical Guide to Productive Academic Writing. Washington: American Psychological Association.
Murray, Rowena (2017). How to Write a Thesis. London: Open University Press.
Becker, Howard S. (2020): Writing for Social Scientists, Third Edition. How to Start and Finish Your Thesis, Book, or Article. The University of Chicago Press.
Abbott, Andrew (2014): Digital Paper. A Manual for Research and Writing with Library and Internet Materials. The University of Chicago Press.
Kraus, Alexander (Hg.); Kohtz, Birte (Hg.) (2012): Geschichte als Passion. Über das Entdecken und Erzählen der Vergangenheit. Zehn Gespräche. Frankfurt/New York: Campus.

Den Podcast findet Ihr hier.

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #2

2025-06-05T09:14:28+02:00

Making of BGHS-Filmprojekt “Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“ #2

Beim zweiten Workshop zum Filmprojekt „Von Menschen und Dingen – Wissenschaft im Gespräch“, der im Mai stattfand, trafen sich zwei empirische Pole der Soziologie: Quali und Quanti. Paul Goerigk berichtete aus seiner ethnografischen Forschung zur betrieblichen Berufsausbildung und zeigte, wie man mit einer Feile umgeht. Eigentlich sollte draußen gefilmt werden, aber das Wetter machte uns einen Strich durch die Rechnung. Stattdessen ging an Hassans Kaffeestand in der Unihalle noch eine Treppe weiter nach oben auf die zweite Empore. Ein toller Ort mit Blick auf den ‚Dachgarten‘! Und als Begleitmusik das Zischen von Hassans Kaffeemaschine.

Paul Goerigk, Sabine Schäfer und Magnus Krenz auf der zweiten Empore der Halle im UHG mit Blick auf den ‚Dachgarten‘ (Foto: Jörg Erber)

Ganz anders am Nachmittag beim Gespräch mit Yixuan Liu, bei dem die Kaffeemaschine eigentlich eingeplant war – aber das Café Ins Grüne war dicht. Grün wurde es trotzdem, weil Yixuan eine Grünlilie mitgebracht hatte, um zu erklären, wie sie das Verhältnis von Gesundheit und Bildung untersucht und welche Rolle dabei genetische und Umweltfaktoren spielen. Mit ihrer Verankerung in der quantitativen Langzeitstudie des TwinLife-Projekts besetzt sie quasi den gegenüberliegenden Pol sozialwissenschaftlicher empirischer Forschung.

Magnus Krenz, Sabine Schäfer und Yixuan Liu im Café Ins Grüne im X-Gebäude; auf Beobachtungsposten rechts: Ruyan Luo (Foto: Jörg Erber)

Oft werden qualitative und quantitative Forschung als Antipoden wahrgenommen. Ganz anders beim Filmworkshop, in dem die beiden Perspektiven empirischer Forschung sich gegenseitig bereichert haben. Und sie verstehen sich doch …

BGHS-Mitglied Anastasiia Serikova im Podcast der taz Panter Stiftung

2025-06-05T09:09:23+02:00

BGHS-Mitglied Anastasiia Serikova im Podcast der taz Panter Stiftung

(Foto: Anastasiia Serikova)

Anastasiia Serikova, die in der BGHS zum Thema „Historical Museums under Putin and Stalin: Propaganda of Wars“ promoviert, ist in der neuen Folge des Podcastformats „Freie Rede. Stimmen aus den Projekten der taz Panter Stiftung“ zu hören: https://taz.de/Unser-Fenster-nach-Russland/!6091069/. Im Podcast „Unser Fenster nach Russland: Museen als Propagandawerkzeuge“ diskutiert sie mit den Journalisten Tigran Petrosyan und Alexey Shishkin über aktuelle Entwicklungen in der Kulturlandschaft Russlands und die Rolle, die Museen dabei spielen.

Anastasiia hat ein DAAD-Stipendium, das die BGHS im Graduate School Scholarship Programme (GSSP) des DAAD eingeworben hat.

Die tageszeitung (taz) ist eine überregionale deutsche Tageszeitung, die genossenschaftlich organisiert ist und deren Inhalte frei zugänglich sind. Die taz Panter Stiftung wurde 2007 von taz-Leser*innen gestiftet und engagiert sich für kritischen Journalismus.

Linie 4: Mehr als Politik. Moral und gutes Leben am Fürstenhof des 16. Jahrhunderts

2025-05-22T09:21:44+02:00

Linie 4: Mehr als Politik. Moral und gutes Leben am Fürstenhof des 16. Jahrhunderts

Illustration von Philipp Grotjohann. In: Des schlesischen Ritters Hans von Schweinichen abenteuerlicher Lebenslauf. Nach des Ritters eigenen Aufzeichnungen wiedererzählt von Ernst Leistner, Bielefeld/Leipzig 1878

Im 16. Jahrhundert drehte sich für die Angehörigen eines Fürstenhofs alles um die Person des Fürsten. Wer dem Fürsten diente, hatte sich an die Normen des Hofes zu halten, die durch Hof- und Dienstordnungen mitgeteilt wurden. Darüber hinaus wurden in Hofpredigten religiös verbürgte Werte für vorbildliches Betragen in Fürstendiensten vermittelt. So wussten die Hofleute, wie sich in ihrem Tun und Sein für den Fürsten zu geben hatten. Was als gutes und was als schlechtes Verhalten angesehen wurde, war für sie selbstverständlich.

In seinem Vortrag „Mehr als Politik. Moral und gutes Leben am Fürstenhof des 16. Jahrhunderts“ in der Linie 4, der öffentlichen Vortragsreihe der BGHS in Kooperation mit der vhs Bielefeld, widmet sich Stefan Roepke der Frage, wie es möglich ist, Lebensbeschreibungen aus vergangenen Zeiten angemessen zu verstehen. Anhand der Autobiografie des schlesischen Ritters Hans von Schweinichen (1552–1616) zeigt er, dass die Ideale des Hoflebens nicht nur Politik waren und wie sie von den Hofleuten tatsächlich gelebt und erfahren wurden.

Stefan Roepke ist Historiker und promoviert an der BGHS zum Thema Fürstendienst, Adel und Luthertum in den Aufzeichnungen Hans von Schweinichens.

Der Vortrag findet am Mittwoch, 04. Juni 2025 um 18.15 Uhr in Raum 240 in der VHS Bielefeld, Ravensberger Park 1, statt.

Neue Podcastfolge – Erfahrungsbericht über einen Forschungsaufenthalt

2025-05-22T09:19:39+02:00

Neue Podcastfolge – Erfahrungsbericht über einen Forschungsaufenthalt

In der heutigen Folge freue ich mich sehr, eine Promovierende der BGHS, Ragna Verhoeven, im Podcast begrüßen zu dürfen! Sie wird mit mir über ihren Forschungsaufenthalt in Paris sprechen. Ziel dieser Folge ist es, einerseits auf einen Forschungsaufenthalt als Option während der Promotion aufmerksam zu machen, als auch zu zeigen, wie sowas aussehen könnte. Ragna wird also ihre individuellen Erfahrungen vor und während des Forschungsaufenthaltes teilen, so dass man von einem Bericht aus erster Hand profitieren kann.

Den Podcast findet man hier.

Interdisciplinary Dialogue: More than Words – Language, Culture, and Academia

2025-05-20T16:32:33+02:00

Interdisciplinary Dialogue: More than Words – Language, Culture, and Academia

Am Mittwoch, 11. Juni 2025 um 18.00 Uhr veranstaltet die BGHS den achten Interdisciplinary Dialogue. Unter dem Titel „More than Words – Language, Culture, and Academia“ geht es um das Verhältnis von Sprache und Kultur in unterschiedlichen akademischen Kontexten. Die Veranstaltung findet in Raum X-B2-103 statt. Folgende Expertinnen diskutieren mit:

Sandra H. Lustig ist Übersetzerin u.a. für wissenschaftliche Texte und hat zuletzt das Buch „Enduring Enmity. The Story of Otto Kirchheimer and Carl Schmitt“ von Hubertus Buchstein (2024) übersetzt. Für dieses Buch hat sie auch ein englischsprachiges Glossar von Worten erarbeitet, die in Deutschland während des Nationalsozialismus mit besonderer Bedeutung aufgeladen wurden, etwa „Raum“ oder „gesund“. Mit dieser Übersetzungsleistung trägt sie dazu bei, subtile kulturelle Kontexte der Sprache des Nationalsozialismus für heutige englischsprachige Leser*innen zu erschließen.

Ingrid Piller ist Sprachwissenschaftlerin an der Universität Hamburg und wurde gerade mit einer Humboldt-Professur ausgezeichnet. In ihrer Forschung geht es um das Verhältnis von Sprache und gesellschaftlicher Teilhabe. Zuvor war sie Professorin an der australischen Macquarie University und hat gemeinsam mit Kolleginnen das Buch „Life in a New Language“ (2024) veröffentlicht, das die gelebten Erfahrungen beim Erwerb einer neuen Sprache erhellt.

Lisa Regazzoni ist Professorin für Geschichtstheorie an der Universität Bielefeld. Sie beschäftigt sich intensiv mit dem Verhältnis von Geschichte und Dingen, etwa anhand der Figurensammlung von Reinhart Koselleck. In ihrem neuen Projekt „Towards a Material-Oriented Theory of History“, das von der Volkswagenstiftung finanziert wird, geht es u.a. darum, eine gemeinsame Sprache von Geistes- und Naturwissenschaften zu entwickeln, in der die Hervorbringung historischer Phänomene thematisiert und Geschichtstheorie neu gedacht werden kann.

Beim Interdisciplinary Dialogue werden die eingeladenen Expertinnen miteinander, aber vor allem auch mit dem Publikum diskutieren. Sabine Schäfer, akademische Geschäftsführerin der BGHS, moderiert. Die Veranstaltung findet auf Englisch statt. Im Anschluss an den Dialogue lädt die BGHS ganz herzlich zu einem Empfang in die BGHS-Lounge ein.